川は、誰(だれ)でも自然体験を手軽に親しめる場です。また、自然体験をとおして私(わたし)たちの環境(かんきょう)について考えるための格好(かっこう)の場として見直されています。このため国土交通省では、ＮＰＯ、ボランティア団体(だんたい)等の地域(ちいき)の方々と協力し子どもたちの水辺の遊び・学習を支(ささ)えるために、自然環境(しぜんかんきょう)あふれる安全な水辺の創出(そうしゅつ)を進める「水辺の楽校プロジェクト」を平成８年度から実施(じっし)しています。 　 　一般(いっぱん)に自然を体験することは次のような効果(こうか)があるとされています。 　　�@自然体験の豊(ゆた)かな子どもは、日常生活(にちじょうせいかつ)でも自分のことは 　　　自分でできる。 　　�A変化を目で見て、耳で聞き、肌(はだ)で触(ふ)れるという体験から 　　　五感が養われる。 　　�B感受性(かんじゅせい)や想像力(そうぞうりょく)に大きな影響(えいきょう)がある。 　　�C少々危険(しょうしょうきけん)なところでも日頃(ひごろ)から、普通(ふつう)に遊んでいるた 　　　め、自己防衛機能(じこぼうえいきのう)がきたえられる。 　　�D自然のいろいろな面を見ることで、環境問題(かんきょうもんだい)が理解(りかい)で 　　　きる。